宝宝说话需具备的条件

荆戈

宝宝说话需具备的条件

　　宝宝要学说话并不是一件容易的事，家长要遵循宝宝学说话的各个进展阶段，利用这些进展阶段，提供良好的教育条件让宝宝尽早说话。
　　宝宝的早期教育会经历两个时期。第一个时期，主要是接受感知经验，包括大脑的听觉经验、视觉经验、触觉经验、味觉经验等。这一时期家长往往把大量信息存储在宝宝的大脑里从而使宝宝的感知经验增加，以后可提取的信息与经验也就增加了。第二个时期则是使用这些经验的时期。
　　0—3个月的宝宝处于第一个时期，所以生活中出现的小鸟叫声、水流的哗哗声、汽车的嘟嘟声等，都可以让宝宝接触和感受更加广泛的语言环境。另外，父母还可以一边做家务一边和宝宝说话，不要让宝宝生活的环境太过安静。生活中的一切声音，对于宝宝来说都是最好的语言教材。
　　当然，要想让宝宝正常学习说话，也要具备一些基本条件。视觉、听觉完好，声带、唇、舌、上下腭、牙齿等器官正常，语言中枢完善，保证与语言相关的神经系统畅通，大脑发育正常，左右脑协调良好。只有具备了这些基本的条件，宝宝才能够开始学说话。

　　囟门闭合会影响宝宝语言发育

　　囟门的发育变化是宝宝脑发育过程中一个重要的阶段，这直接影响到宝宝的语言发育，因为人的脑部指挥着语言器官的运行，语言与脑的发育密切相关。宝宝的囟门有前囟门、后囟门之分，后囟门在宝宝出生时已接近闭合，或仅可容纳指尖，在出生后2—4个月闭合，所以我们这里重点介绍前囟门。
　　前囟门闭合的早晚，反映着脑部的发育情况，也反映骨骼系统的发育情况，宝宝前囟门闭合正常时间一般在12一18个月，闭合过早或过迟就要引起重视。
　　囟门早闭可能是由于脑不发育或发育太慢所造成，比如可能是小头畸形或脑发育不全等。如果宝宝的小头畸形或脑发育不良，而使前卤缩小近于闭合，就会影响语言发育。通常情况下，小头畸形可能是由染色体异常、代谢性疾病、宫内感染、宫内营养不良等因素引起的，最终导致宝宝在出生时头围比正常新生儿略小，前卤较小或接近关闭，随着年龄的增长面骨发育正常，颧骨及两侧颞骨向上倾斜，枕骨平坦，所以头部会显的更小，头顶较尖。
　　前囟门迟闭指的是宝宝至l岁半前尚未闭合，闭合过迟就要考虑是否有缺钙、甲状腺功能减退、脑积水等营养不良或其他病症因素影响。

　　
舌头的形状会影响宝宝说话
　　宝宝到了该说话的年龄还是吐字不清或发音不准，父母就应该给宝宝检查一下舌头的形状了。如果宝宝的舌头伸出不能超过前排牙齿，舌系带过短，舌头运动不自如，就会直接影响到宝宝发音，导致宝宝说话吐字不清。这时，父母就应该带宝宝到口腔科将舌系带剪一刀。
　　但是，父母应该先弄清楚导致宝宝说话不清的原因。年幼宝宝的发音器官尚未发育完善，等年龄稍大一点后，发音器官就会随之而发育完善，“大舌头”现象不久就可以消失。这种情况在2岁前的宝宝中比较普遍，这是因为发音器官尚未发育完善所致，应为正常现象。3岁以后如仍有此现象，应属异常情况。如果宝宝是因为听音不准，导致模仿上的错误，那么父母就要有意识地训练宝宝的口形，或者用汉语拼音来纠正他不正确的发音。
　　宝宝在语言前期与父母的沟通不良，多种器官协调发育的语言能力会随之受到阻碍，就会直接影响宝宝语言能力的顺利发育。如果宝宝词汇使用不流畅，语言表达受到限制，语言能力的发育也就不顺利。这些都会对宝宝感觉系统功能的发育造成负面影响。

　　影响语言发育迟缓的原因
　　如果宝宝达不到前述相关阶段的标准，在排除影响宝宝说话的因素之外，就需要考虑是否为语言发育迟缓。
　　语言发育迟缓也称发育性语言表达障碍，是指小儿语言发育明显落后于同年龄孩子的语言发育水平。一般认为，18个月不会讲单词，如爸爸、妈妈，30个月不会讲短句就属于语言发育迟缓。导致语言发育迟缓的原因比较多，主要有以下几大因素：

　　缺少环境影响或影响不当
　　生活环境比较单一，或者长期受到忽视，缺乏锻炼和教育机会会导致宝宝语言发育缓慢。有的父母忙于工作，将宝宝交给老人或保姆看护，由于他们缺乏科学育儿的知识，只管宝宝的吃喝或身体健康，很少与宝宝用语言进行感情交流，使宝宝失去了语言学习的机会；有的家庭不和，激烈性语言多，宝宝在这种环境下非常胆小、不安，正常的语言发育也会受到抑制；如果父母过于溺爱，宝宝不需开口，他的各种需求就会得到满足，长期下去，宝宝就会养成一种不喜欢说话的习惯。

　　缺乏训练
　　特别是在口语学习关键时期l～3岁时未进行适时的语言训练；父母中有人比较内向，宝宝也就少了一半的语言刺激；家里房间数量较多，宝宝一个人住，听到父母对话比较少，与父母的交流沟通少。

　　自身发育不足
　　宝宝的健康因素，会导致自身发育不足，继而导致宝宝语言发育迟缓；严重的营养不良、慢性的消耗性疾病、脑损伤或脑功能不全等，会影响宝宝语言中枢的正常发育；复发性耳部感染或湿耳导致听力受损，也会让宝宝语言发育迟缓。

遗传因素
　　这种情况一般出现在有晚开口说话情况的宝宝家庭中，宝宝晚开口说话或许是因为遗传因素。因此，排除掉这些因素之后，可以从社会心理环境入手。让宝宝多一点和父母或其他宝宝交流的机会。
　　每个阶段孩子应达到的标准　　语言是人与人沟通的桥梁，是人与外界发生联系的最佳途径，对宝宝来说，学习语言能让他与外界建立更多的联系，通过语言的交流，让父母了解他的需求。宝宝的语言学习要经过两个阶段，即接受信息阶段和表达信息阶段，也就是学听话和学说话。当然，宝宝说话总是有先有后的，但只要大致达到以下程度就是正常的：
　　0~3个月　　宝宝会发出没有任何意义的声音，主要是由宝宝的口腔活动发出来，并没有特殊的语言意义。这个时期的宝宝主要是以接受信息为主，即以学听话为主。
　　4~8个月宝宝会“咿咿呀呀”地同父母做出回应，发出笑声，也会因为高兴而尖叫，哭闹时听到父母的声音，会停止哭闹或转移注意力，这个时期的宝宝仍然主要以接受信息为主，即以学听话为主。　
　9~12个月
　　会发出一连串的“咿呀”学语声，会转向声源，如电视、音响，知道自己的名字，会试着模仿大人的声音，这时的宝宝开始由接受信息阶段向表达信息阶段过渡，开始学说话。　
　1岁半
　　会出现很多有意义的词汇，如爸爸、妈妈，会挥手表示再见，会模仿简单的声音，如“汪汪”。这个时期，宝宝正式进入了表达信息阶段，开始学说话了。　
　2岁
　　会说的词语增多，可以使用简单的词汇与父母互动、表达意思，同时也会了解父母给予的抱抱、亲亲等简单指令，也会跟着大人说狗、花、车等简单的单字。　　
2岁半
　　会用简单的单字拼成不完整的句子，如喝水、给我等要求别人做什么的句子，会重复一句话的最后一两个字，会认识电视上常见的物品，语言发展较快的宝宝，已经可以说清楚常用的简单句子。　
　3岁
　　能明白物体的功能和相关性，如杯子用来盛水；开始明白物体的相反和相对性，如黑和白、大和小、停和动等；能说出简单指令，如去找妈妈，把东西给妈妈等：能提问并能回答简单的问题，如谁、是什么、在哪里、为什么等；会用言语表达自己的情绪和喜好。总之，3岁的宝宝又一次进入了语言表达的高峰时期。

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